關琋鎂:用創新的方法,讓孩子快樂學習,父母輕鬆!

我曾經也是一名「怪獸家長」

曾幾何時,我也是一個怪獸家長,不顧一切地讓孩子「日操夜操,背得就背」,以為她們這樣就可以獲得好成績,從此平步青雲,扶搖直上,以為這樣就是為她們好。

直到有一天,是星期日的早上,我剛起床走出客廳,二女便走來跟我說:「我好憎星期日!」,我問:「點解呀?」,她這樣說:「因為星期日你放假,我就要做足一日練習!我唔鍾意媽咪放假,唔想見到你係屋企!」。那刻,我啞口無言,如此努力栽培她,卻換來這樣的結果,我不禁反問自己,是否做錯了?

 

這事之後,我深切反省,的確不想自己在她們的成長回憶中,留下污點。於是,我四處尋找可以令孩子快樂學習,既有效益,又不用過份操練的秘方。我上了幾個課程,教練都告訴我,要令人主動學習,不論孩子和大人,必先引起他們的好奇心。

女兒的當頭棒喝 讓我毅然投身教育

起初我還半信半疑,但當我應用在我三個女兒的身上,很明顯便會看到她們的改變。看到她們天真爛漫的笑容,我知道我選對了方法。同時,這件事讓我萌生投入教育工作的想法,讓其他父母也可以享受輕鬆的 Family Day。

因此,我決定把 Math Monkey 的教學理念從美國引進香港,於 2009 年成立了第一間的數猴皇醒目兒童教育中心,把古印度快速心算法「吠陀數學」結合「遊戲中學習」的方式,引起小朋友學習的好奇心,使其在輕鬆愉快的環境下學數學。

之後,我發現普遍的小朋友學數學都只是死記硬背,思維狹隘,即使在數學考試得到高分,但也不懂得解釋箇中原理。有次,我請一位學生解釋如何計出「1000-123=877」,他說學校老師教他由個位開始一直向旁邊的「0」借「1」去運算,我問了他一句,「0」在數值上甚麼都沒有,那為甚麼可以借到「1」呢? 他馬上啞口無言。這就是香港填鴨教育最活生生的惡果。

於是,我便將課程加以改良,創出「數學頭腦課程」,加入更多公式拆解的環節,而導師在課堂上亦不會單向教授,反而會透過「小組討論」引導孩子多角度思考,同學們會互相解釋自己的看法,不用操練,也可記憶猶新,學習效益比傳統填鴨式方法有效多 80%,充分印證了美國教育家 Edgar Dale 的「Cone of Learning」理論所言非虛。

數學不是一門學科 是一種語言

很多人都以為數學是一門單靠操練就可以應付的學科,其實不然。它是一種語言。我們去到世界各地都會存在數字上的溝通,日常生活如去購物消費,或者建築師與設計師之間所畫的圖則,當中的數字其實代表很多不同的原理和意義,人與人之間的溝通,很多時也是始於數字。

數學不但毫不沉悶,而且極具創意,融於生活。即使和孩子玩一場飛行棋,也一樣可以學數學,在玩遊戲時訂立規矩,例如將兩個骰所得出的數字相乘,就是可以走的步數。這個做法不但突破了孩子對傳統玩飛行棋的框框,訓練孩子的思維反應,在不知不覺中學習乘數,快樂而輕鬆地愛上數學,絕非難事。

今時今日,盲目操練太離地了,放手給孩子體驗,才是令他們快樂和成功的關鍵。

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