學前教育 Pre-School No 144 Dec 2013

學古印度數學 睇出答案

傳統以來,要學好數學,便要不斷計計計,方式既沉悶又刻板,令許多小朋友對數學的興趣大打折扣。但今期介紹的這個數學遊戲班,卻透過不同的遊戲,從玩樂過程中,灌輸數學概念,使小朋友學得輕鬆之餘,又能掌握數學知識。

 


math monkey pre school no 144 dec 2013

 

提升腦潛能

很多小朋友對於數學都感到恐懼,越高班越抗拒數學。其實只要學得其法,輕輕鬆鬆也能掌握深奧的數學概念。根據Math Monkey Hong Kong Limited負責人Karen表示,她們採用古印度吠陀數學(Vedic Math)為核心課程,課程設計以遊戲為藍本,並配合教育局課程大綱編寫,將傳統教學內容融入設計教材中。核心課程吠陀數學能讓小朋友了解算術系統,拆解各種數式,了解數字間的關係,從而以不同的法一則快速地「看」出答案,並利用靈活思考以多種不同的方式去計算同一條數式,提升他們的解難能力,每個遊戲都經過精心設計,能改善他們的5大腦部能力。遊戲會透過 創作故事、分析問題,訓練小朋友以多角度思考,提高認知能力。幾個站立式的集體遊戲,例如「釣魚高手」及「太空人歷險記」,可以鼓勵他們的手眼協調,幫助體格發展,更讓他們學習與別人相處,提 高語言能力及改善情緒。


腦基礎學習法

這課程最大特色是採用腦基礎學習法(Brain-based learning),參照腦科學對人腦認知的準則而設計的有效策略,刻意及有目的地促使小朋友互動及積極地參與學習。在 教學以外,導師還會鼓勵小朋友思考,讓他們能夠自己尋找答案,享受學習帶來的滿足感,繼而推動他們自發學習,培養自動自覺和多角度思考。吠陀數學以訓練思考為重點,使小朋友能駕馭數學,增強邏輯思考能力;隨着學習內容日漸加深,小朋友便能挑戰難度,增加成功感。進階者更能毋須寫出步驟,便可直接計算出答案,藉着數學題目,幫助小朋友有系統地思考及拆解問題,輕鬆學習。 

 

math monkey pre school no 144 dec 2013
 

遊戲中學習

課堂上導師除了給予小朋友做一些數學練習外,更會與他們玩遊戲,他們從中學習不同數學概念,現分述其中3個遊戲。


大與小

玩法 :

1. 小朋友輪流擲骰子,當擲到某個點數,例如5 點,便用棋子行前5步;

2. 棋子停在某格內,每格內會有兩個數字,例如26,導師便會問小朋友格內哪個數字較大?或是哪個數字較細?

3. 朋友便要答出正確答案。

好處 :

灌輸小朋友大與小的概念,提高思考能力。


10的組合

玩法 : 

1. 導師準備了一張印有10各數字的墊子;

2. 朋友細心聆聽導師講出的數字;

3. 導師講出4,小朋友便要盡快用手拍在數字6上,使兩個數字加出來的答案等於10

好處 : 

讓小朋友建立基本的概念,認識不同10的組合。同時,考他們的反應及思考能力。


太空人歷險記

玩法 :

1. 導師事前會讓小朋友觀看完整的太空人圖晝,之後將它拆散;

2. 導師向小朋友提出多條數學題,小朋友需要鬥快回答;

3. 答對的小朋友可得到一張圖卡,他們要憑記憶把卡放在正確位置,使最終能組合成完整的太空人圖晝。

好處 : 

能夠鍛煉小朋友的記憶力、思考能力、邏輯分析力、判斷力及準確度。


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家長訪問  

鄧太 / 女兒︰Jocely / 年齡:4歲

「是朋友介紹我認識這裏的,女兒只是剛剛開始學習。這裏並非以傳統方式授課,老師會以遊戲形式教學,過程輕鬆,提高她學習的興趣。而且這套學習數學的模式能夠提高她的思考能力,令她對數學的興趣大增。」

衞太 / 兒子︰Lucas / 年齡:3歲10個月

「兒子已經學習了半年,他對數學很有興趣,我們是經朋友介紹認識這裏的,加上在家附近,便來此上課。這裏以遊戲方式授課,他能寓學習於玩樂中,感到很開心,不會感到太大壓力。他雖然年紀小,但已懂得計數,對他將來升學會有幫助。這裏會给予小朋友一些練習教材,有深淺不同程度,依他的能力教授,能提高他的自信心,對於學習有幫助。」

 

課程補給站

  1. 剛入學的小朋友,中心會逢議家長安排小朋友進行評估,了解他們的能力,但這評估並非必要性的;
  2. 當評估得出結果,中心會安排小朋友參與程度適合的課程;
  3. 若小朋友能力足夠,中心甚至會安排他們跳級;
  4. 整個課程共有7個levels,每完成一個 level,可以獲得一張證書;
  5. 中心會定期安排小朋友進行評估,了解他們的進度。  


資料來源 : 學前教育 Pre-School No 144 Dec 2013

 

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